Madrid, 28 de marzo de 2017

El pasado 28 de marzo, el presidente del Centre UNESCO de Catalunya-Unescocat, Eduard Vallory, compareció en la Subcomisión para el Pacto Educativo del Congreso de los Diputados español en Madrid, expresando la necesidad y urgencia del cambio educativo. “No podemos seguir debatiendo sobre educación como si viviéramos en el mismo mundo de hace treinta o cincuenta años”, afirmó, «la aceleración exponencial de los cambios, sin precedentes en la historia, reclama, como reza el nombre del último informe de la UNESCO, “Replantear la educación”». 

El presidente de Unescocat expuso la experiencia iniciada por la alianza Escola Nova 21 para fomentar un sistema educativo avanzado que reúna a las escuelas, la sociedad civil y la Administración pública, con el objetivo de llevar a cabo la transformación educativa marcada por la Agenda 2030 y la Declaración de Incheon. Así, se articuló el compromiso de trabajar para un sistema educativo equitativo basado en un horizonte común de cambio donde todos los centros escolares puedan ser equivalentes en calidad. Es una acción que responde a la advertencia que hace la UNESCO: “Nunca ha sido más urgente replantear la finalidad de la educación y la organización del aprendizaje”.

A petición de la comisión, Eduard Vallory presentó diez propuestas de actuación, basadas en las experiencias y prácticas de los centros educativos impulsores de Escola Nova 21, que ya trabajan en esta línea del marco de escuela avanzada: Considerar la educación como un bien común, avanzar hacia un currículum genérico competencial, no prescriptivo y detallado, promover acciones para actualizar las prácticas de aprendizaje, adoptar una evaluación competencial y formativa, capacitar al profesorado como generador de aprendizaje, no como mero aplicador, reforzar la lógica de continuidad y orientación de toda la educación obligatoria, profundizar en la autonomía y la flexibilidad de los centros educativos, adoptar un modelo que seleccione los mejores profesionales y les ofrezca una buena carrera docente y descentralizar la administración educativa, con un horizonte compartido

“En muchos países, los Objetivos del Milenio, y hoy los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se proclaman, pero no se creen posibles. Es una profecía autocumplida. Pasa lo mismo con la educación”, afirmó el presidente del Centre UNESCO de Catalunya-Unescocat. “Toda sociedad que obliga a sus ciudadanos a pasar por el sistema educativo, tiene la obligación moral de garantizar que cada día dedicado mereció la pena. Si se cree en las finalidades educativas proclamadas, la urgencia de la actualización del sistema es apremiante”, concluyó.

La intervención inicial se recoge en el siguiente documento