Project Description

“Educación Post 2015: Equidad i calidad para todos” es un proyecto que UNESCOCAT y la Fundación Jaume Bofill impulsaron en 2015, el cual está orientado a contribuir al debate sobre los objetivos de la educación mundial post 2015, que se inició en 2015 promovida por la UNESCO.

La iniciativa de “Educación Post-2015” constituye un paso más en el camino que se inició en 1990 en Jomtien, Tailandia, con el lanzamiento de la campaña “Educación para todos” (Education For All) bajo el liderazgo de la UNESCO, y que posteriormente tomó un nuevo impulso en 2002 con la campaña por los Objetivos de Desarrollo del Milenio (Millenium Development Goals, MDG) liderada por las Naciones Unidas.

«Llamamiento a la contribución catalana a los objetivos de la agenda de la UNESCO para los próximos 15 años»

Para poder contribuir en este debate mundial, el proyecto “Educación Post 2015. Equidad i cualidad para todos” ha realizado una amplia convocatoria a los actores educativos de Cataluña para que presenten sus reflexiones y propuestas a través de diferentes medios y formatos.

Objetivos

• Contribuir a la mejora de la educación a nivel mundial en el marco del trabajo de la UNESCO en Educación para el siglo XXI, reflexionando sobre los objetivos prioritarios para el cambio en nuestra sociedad y en el mundo en los próximos quince años.

• Posibilitar un diálogo en la comunidad educativa de Cataluña sobre cómo mejorar los procesos de aprendizaje, la organización del sistema educativo y la interacción entre diferentes agentes educativos, enlazándolo con los debates internacionales.

Generar aportaciones, fruto de este diálogo en los encuentros, sobre el rol de la educación en la revisión de los Objetivos del Milenio.

Antecedentes

Educación para Todos (Education for All – EFA) es un programa que nació en 1990, en Jomtien, Tailandia, como un compromiso global para conseguir una educación de calidad para toda la infancia, la juventud y las personas adultas. Esta iniciativa fue renovada el año 2000 en Dakar en el contexto del World Education Forum. En aquel año, gobernantes de 164 Estados, en base a trabajos previos realizados por la sociedad civil organizada, dieron inicio a una de las campañas educativas más importantes de todos los tiempos. Identificaron seis objetivos para ser cumplidos antes del año 2015. La coordinación de esta tasca fue encargada a la UNESCO.

Paralelamente a la EFA, Naciones Unidas – también el mismo año – creó otra iniciativa global: Los Objetivos de Desarrollo del Milenio, en la que también se incluía algunos objetivos educativos relacionados con la campana EFA. Por lo tanto, ese año se iniciaba un movimiento global con el objetivo de concretar una hoja de ruta para los gobiernos, las organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales, las universidades, la sociedad civil, el sector privado y la comunidad internacional.

A pesar del logro de muchos de los objetivos EFA en gran parte del mundo, conseguir una educación de cualidad de forma efectiva, como un derecho humano básico y fundamental para el desarrollo personal y social de la personas, es aún un reto que la sociedad del siglo XXI tiene que afrontar.

Pasados estos 15 años des de la creación formal d’EFA, nos hemos encontrado con la necesidad de pensar los nuevos objetivos de la agenda educativa internacional para los próximos años. Son muchos los países y organizaciones de todo el mundo que están implicados en esta misión, y pensamos que también des de Cataluña podemos aportar una propuesta para seguir trabajando.

A nivel local, UNESCOCAT y la Fundación Jaume Bofill han seguido de cerca la reflexión y el debate sobre este tema a través de diferentes campañas y encuentros en las que han invitado al sector educativo a hacer sus aportaciones. Entre estas destacan: «Las cosas que he aprendido sobre educación», «Las prioridades educativas en Cataluña» y «¿Quiénes son los protagonistas del cambio educativo?».

Metodología

El proyecto “Educación Post 2015. Equidad i cualidad para todos” se desarrolló mediante las siguientes fases:

1- Estado de la cuestión: tal como indica su nombre, consistió en captar el estado de avance del debate internacional sobre los objetivos post – 2015 entre los diferentes actores implicados. Se realizó principalmente revisando los últimos informes publicados por estos actores en sus medios institucionales.

2- Proceso participativo: orientado a recibir aportaciones sobre el tema, del mayor número posible de personas vinculadas al mundo educativo de Cataluña, con el objetivo de alimentar la reflexión y el debate en torno a los objetivos de la educación post-2015. Las aportaciones se han podido realizar tanto en formato escrito como audiovisual.

3- Seminario de expertos: se convocó un encuentro presencial que reunió a los principales expertos y expertas del ámbito educativo de Cataluña para reflexionar sobre las prioridades del grupo motor del proyecto.

4- Informe final: se elaboró un documento que recoge las principales ideas manifestadas por las diferentes personas y entidades participantes durante el proceso y que constituye el fundamento de la propuesta catalana delante de la comunidad educativa internacional. Concretamente se trasladó las aportaciones al Fórum Mundial de Educación en coreana y a la sesión 38 de la Conferencia General de la UNESCO en París.

Contribuciones

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