Accede al informe en catalán aquí

El informe de la UNESCO “Replantear la educación: hacia un bien común mundial?” ( “Rethinking Education: towards a Global Common Good?”) es una puesta al día por parte de la UNESCO de los planteamientos de uno de los informes que más ha influenciado el mundo educativo: el Informe Delors de 1996 “La educación encierra un tesoro”. El documento parte de la base de los enormes cambios que el mundo ha vivido en los últimos 25 años. Estos cambios se caracterizan por nuevos grados de complejidad y contradicción, lo que conlleva una necesidad aún mayor de la indicada en el Informe Delors de transformar la educación.

Las sociedades viven transformaciones profundas partes, explica, y esto exige nuevas formas de educación para promover las competencias que necesitan las sociedades y las economías, hoy y mañana. Esto representa ir más allá de la alfabetización básica y las competencias numéricas para centrarnos en nuevos enfoques y entornos del aprendizaje para alcanzar más equidad y calidad para todos. La educación debería generar alfabetización cultural que contribuyera a unir las dimensiones social, económica y medioambiental del desarrollo sostenible. Esta es una visión humanista de la educación como un bien común esencial. La educación para la ciudadanía en un mundo diverso, la gobernanza global-local, una educación más inclusiva, la acreditación de nuevas competencias… En la sociedad del conocimiento, no hay ninguna fuerza de transformación más potente que la educación, añade el informe: es por eso que tenemos que volver a pensar en grande y imaginar de nuevo la educación en un mundo cambiante.

EL Centro UNESCO de Cataluña ha publicado la versión en catalán, que se ha presentado en Barcelona en julio de 2015.

Podéis encontrar la versión en castellano aquí.